Proč si vybrat právě naši školu...

Proč k nám do školy?

Protože „Každá cesta k cíli, byť je dlouhá a složitá, je stejně důležitá, jako cíl sám.“

Škola

• nachází se v pěkném prostředí ve spojení s přírodou, které využíváme ve vyučovacím procesu i jako školní družina

• dobré materiální zázemí a vybavenost, standardem je interaktivní tabule v každé učebně

• je malá a přehledná pro všechny žáky, rodiče, učitele

• všichni učitelé a žáci se znají navzájem, v rámci školy odpadá anonymita jedince, která je běžná na velkých školách

• pečuje o stabilitu a bezpečnost školního prostředí

• je monitorována kamerami, čímž je zajištována vyšší bezpečnost žáků a ochrana majetku žáků i školy

• interiér školy je vkusně, esteticky a podnětně vyřešen a upraven, což podněcuje také estetický a duševní rozvoj žáků

• podporuje ekologické chování žáků (sběr papíru, ….. úklid okolního prostředí)

• podporuje slabší prostřednictvím sbírek (podpora léčby nemocného chlapce, opakovaně podpora zvířecímu útulku,..)

Žáci:

• jsou středem zájmu všech zaměstnanců školy, vše se v naší škole děje pro žáky

• jsou vedeni k porozumění a vzájemnému pochopení, komunikaci a spolupráci

• se dobře orientují v prostředí naší pěkné, malé a přehledné školy i v jejím okolí

• mají možnost se podílet na chodu a dění  školy prostřednictvím žákovského parlamentu

• mají v učitelích své průvodce, rádce, pomocníky

• mají prostor k seberealizaci v rámci třídy a školy a zároveň i na veřejnosti (akademie, talent, výstavy)

• mají možnost k porovnávání svých znalostí a dovedností s žáky jiných škol

• mohou své požadavky, problémy sdílet a řešit ihned a bez obav se svými učiteli

• znají všechny učitele a zaměstnance školy, vědí kdo je kdo, odpadá anonymita

• se vzdělávají nejen v prostorách školy, ale také v prostřednictvím exkurzí a výletů v různých firmách, organizacích a společnostech, muzeích, galeriích, ….

• s SPU atd. …..  jsou úspěšně integrováni

• 1. stupně mohou trávit čas ve školní družině

• mají krom svých učitelů také možnost porady se školním psychologem a jeho pomoci

• mají jasně a srozumitelně stanovena svá práva a povinnosti

• organizují své aktivity ve škole prostřednictvím třídní samosprávy

Rodiče

• jsou pro nás partneři ve výchově a vzdělávání dětí

• s námi mohou konzultovat v případě potřeby otázky týkající se jejich dítěte a jeho vzdělávání a výchovy

• mohou se obracet na zaměstnance školy se svými problémy týkající se výchovy a vzdělávání jejich dítěte

• mohou konzultovat v době, která jim vyhovuje a které se umíme přizpůsobit a domluvit se na ní

• mohou využívat různé formy komunikace s vyučujícími - osobní kontakt, e-maily, telefony, sms,  Bakaláři - komens, žákovskou knížku

• zveme ke spolupráci (ŠvP, výchova k volbě povolání), ke vstupu do školy či do výuky v případě zájmu či potřeby, podporujeme rodiče v jejich práci s dětmi

• mohou pravidelně sledovat výkony svých dětí při veřejných aktivitách – školní akademie, Talent, sportovní soutěže, akce PRST - odpoledne pro rodiče a jejich děti

• mají možnost účastnit se akcí pořádaných školou - kulturních, sportovních, uměleckých, zábavných v rámci PRST, spaní ve škole, akce školní družiny, škola v přírodě

• podílejí se na vzdělávacím procesu – pořádají besedy o svých profesích s žáky školy v rámci výchovy k volbě povolání

Učitelé

• jsou zkušení odborní pedagogové s odpovídajícím vzděláním

• mají rádi svou práci, rádi učí, jsou tu pro své žáky

• mají k žákům partnerský vztah založený na vstřícnosti, komunikaci a vzájemné spolupráci

• respektují osobnost a individualitu žáka, pečují o jeho všestranný rozvoj v oblasti vzdělávání a výchovy

• jsou tu pro své žáky nejen jako učitelé, ale i jako průvodci, rádci a pomocníci v oblasti vzdělávání a výchovy

• vytvářejí podmínky a dávají žákům dostatek prostoru k jejich rozvoji a seberealizaci

• naslouchají svým žákům, jejich přáním, potřebám a zajímají se o žáka jako celistvou osobnost s vlastním názorem a postojem, s jeho přáními, radostmi i starostmi

• zajímají se o své žáky a jejich život v souladu s potřebami žáků, nejen o to, že „ mají pracovat/učit“

• jdou příkladem svým žákům v oblasti zdravého životního stylu, všichni učitelé jsou nekuřáci, věnují se sportu a sportují i se svými žáky (ŠvP)

• pomáhají žákům řešit problémy vzniklé v souvislosti se vzděláváním i vyplývající z běžného života žáků

• vedou a pečují o třídní kolektivy, aby tyto byly tolerantní a respektující své jednotlivé členy a zároveň respektující zájmy celku (třídy, školy)

• usilují o začlenění každého jednotlivce do našeho školního společenství, dbají na pohodu a vzájemný prospěch jednotlivce i společenství

• dbají na co největší zapojení a aktivitu žáků v procesu učení

• zpestřují dětem běžnou výuku dalšími výchovně - vzdělávacími aktivitami a vytvářejí prostor pro učení prostřednictvím propojení s praxí, přičemž dbají na souvislost a návaznost na výchovně vzdělávací proces dle švp ( návštěvy jiných měst, divadel, kin, výstav, besed s odborníky z praxe a jiných vzdělávacích pořadů, tematické výlety a vycházky,…)

• radují se se svými žáky z dosažených úspěchů, zamýšlí se nad příčinami neúspěchu, hledají společně cesty vedoucí k nápravě a zlepšení

• řeší vzniklé problémové situace ihned, „nezametají problémy pod koberec“, byť tato řešení a jejich event. zveřejnění nemusí být vždy „populární“… cílem pedagogů je však bezpečné prostředí pro naše žáky

• spolupracují s rodiči v oblasti výchovy a vzdělávání jejich dětí, naslouchají jim, hledají, nabízejí a doporučují možná či potřebná řešení, radují se z dosažených úspěchů

• spolupracují s rodiči v oblasti mimoškolních aktivit

• spolupracují s odbornými institucemi – psychologické poradny, magistrát, policie, tisk, zájmové a společenské organizace, OSPOD, instituce zabývající se prevencí sociálně-patologických jevů,

• průběžně a systematicky se dále vzdělávají a rozšiřují své kompetence

• pečují o pěkné a kultivované školní prostředí

• podněcují a vedou děti k etickému chování a jednání

Školní vzdělávací program „Kvalitní vzdělání ve všech směrech“

• dbá o celkový vyvážený rozvoj ve vzdělávání a výchově žáka

• podporuje jazykové vzdělávání  - od 1. třídy učíme AJ, od sedmé třídy si mohou žáci zvolit volitelný předmět AJ a tak navýšit svou jazykovou výuku o dvě hodiny, pracujeme s materiály z prestižního vydavatelství Oxford, British Council, Mary Glasgow, Cambridge, spolupracujeme s Evropským centrem jazykových zkoušek a umožňujeme žákům připravit se a vykonat tyto zkoušky přímo v naší škole

• podporuje sportovní rozvoj žáků - sportovní dny, sportovní soutěže, škola v přírodě zaměřená na sport, lyžařské výcviky, venkovní plavecký bazén, žáci mohou jezdit do školy na kole - mají prostor pro kola, umožnujeme netradiční sporty

• při výchově a vzdělávání používáme moderní i tradiční osvědčené metody a postupy

Zpět na hlavní výpis